Leeftijd: 5 jaar Montessorimateriaal: ja
Doelen:
- Scherpen van de waarneming
- Ontwikkelen van de belangstelling voor de natuur
- Taalvorming: leren van de namen van de afbeeldingen op de kaarten
De botanische mapjes zijn er drie series.
1) De kleine serie wordt in de onderbouw gebruikt en heeft vier mapjes met in ieder mapje 5 kaarten. Het zijn deel-geheel analyses van de boom, de bloem, het blad en de wortel.
2) In de tweede serie zitten 73 kaarten en deze behandelen bladvormen, delen van de stengel en de wortel, de vrucht, zaden, bol en paddestoel.
3) Met de derde serie kan het kind kennismaken met de groei-en bloeiwijzen.
Op iedere kaart is een onderdeel gekleurd en op een kaart het geheel. Het kind kan:
De kaarten bekijken
De namen leren van de onderdelen via een drietrapslesje door de leidster, indien mogelijk met concreet materiaal!
De namen bij de juiste kaart leggen. Voor kinderen die gewend zijn het koordschrift te lezen is het handig de naamkaartjes zelf te maken in schrijfschrift. Kijk daarvoor bij de downloads pagina.
Het is goed om de botanische mapjes te integreren in de kosmische lessen. Zorg ervoor dat kinderen de materialen van de botanische mapjes ook in het echt kunnen ervaren met al hun zintuigen. Ga een boom bekijken of haal een paddestoel in de klas en laat kinderen dan pas werken met de mapjes.
De botanische puzzels sluiten goed aan bij de botanische mapjes en kunnen als verwerking dienen.
Kinderen kunnen een kaart of een serie kaarten overtrekken en inkleuren. Ze kunnen er de onderdelen bij schrijven en er een boekje van maken.